〖小学心理辅导课教案〗小学心理辅导课教案

  • 分享人:吖顺
  • 时间:2017-04-21
  • 专栏:小学心理辅导课教案

    范文一:小学心理辅导活动课教案(1)感恩的心

    小学心理辅导活动课教案:感恩的心

    四年级二班 刘娟

    【活动目的】 1.使学生懂得,对关怀和帮助自己的人抱有感激之心是一种美

    德,也是做人的道德准则。

    “wwW.nIUBB.CoM。

    2.使学生知道,现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出

    得到的,培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。

    3.教育学生在实际生活中,学会感恩,为关心过自己的人做一

    些力所能及的事情。

    【活动准备】纸,笔,收录机,歌曲磁带或碟片《疼爱妈妈》、《白发亲娘》,

    名人谈师生情的文章片断,短信及报道文字片断。

    【活动对象】四年级二班学生

    【课时安排】一课时

    【活动过程】

    一、亲情游戏引入

    1.做游戏 同学们,虽然我们朝夕相处,但有一点我对你们不了解。你今年几岁了,

    过了几次生日?从你出生到现在已有多少个日日夜夜?在这么多个日日夜夜里你觉得哪些人疼你最多,爱你最深?请你写下这些人的名字。 现在,我们来做一个游戏,假如你这些最亲最爱的人乘坐在你驾驶的一条小船上,小船在茫茫的大海中行驶突然遇到了危险,在毫无办法的情况下,必须让一个人下船,这意味着下去的这个人,就得死去。如果这件事必须让你处理,你首先让谁下船,请你在他的名字上打个“x”;如果必须让第二个人下船,现在请你在剩下的人中再打个“x”,这也意味着你的第二个亲人就要死去;依此类推,现在请你在

    剩下的人中再打个“x”。让第三个人下船。(一般剩下的两人就是爸爸妈妈)

    2.谈感受

    师:xx同学,你刚才为什么迟迟不在你的亲人名字上打“x”呢?xx,你也

    是犹豫不决的,为什么?

    生:太残忍了。老师,让我死,行吗?他们这么爱我,我不舍得让他们死去。

    (学生说着说着,掉下了眼泪)

    3.师小结:是啊,我们来到这个世界,什么都没有带来,是爸爸妈妈日夜为我们操劳,给我们吃,给我们穿,供我们上学,所以我们心存感激才不忍心让他们死去,这说明我们同学内心具备了一种美德——感恩回报。

    4.揭示主题:感恩

    师:感恩是一种心态,也是一种美好的情感。

    二、感受亲人的疼爱及关心、回报亲人

    1.回想亲人的关爱

    师:同学们,刚才你迟迟不在亲人的名字上打“x”时,你想起了从你刚出

    生到现在,他们关心疼爱你的哪些事?

    生1:我有病时,爸爸妈妈非常着急,带我去医院。妈妈看我痛苦的样子,

    难过地说:“还不如让我有病呢!”

    生2:家里炖鱼,爸爸妈妈只是吃鱼尾,鱼头、鱼身都留给孩子吃。爸爸妈

    妈为孩子订牛奶,可从来不为自己订一份。

    生3:爸爸妈妈经常说,只要孩子吃得好,穿得好,学得好,将来能考上大学,我们再苦再累都无所谓。

    师:在你迟迟不打“x”的过程中,有没有想过爸爸妈妈打你、骂你的情景?由于你成长过程中出现的过激行为、叛逆行为偏离了正确轨道,所以爸爸妈妈要警告你,让你迷途知返。可是你不明白,固执地认为自己才是正确的,于是才打你骂你。尽管有时方法简单粗暴,但这是一种必要的爱,一种严厉的爱,一种有刺痛感的爱。

    2.感受爸爸妈妈深深的爱

    (1)读一条短信

    一位大学生在外地上大学,一个多月没往家里打电话。一天深夜,爸妈翻

    来覆去睡不着,爸爸拿起手机给儿子发起了短信:儿啊,睡着了吗?我和你妈想你。 A.自读,指名读。 B.同学们,读过后心里有什么感受?

    (2)读几则报道 1999年在贵州发生的缆车事故中,缆车以疯狂的速度坠落,在撞击地面的一瞬间,潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩,结果夫妻双双遇难,而儿子却安然无恙。 6年前发生的南京“7 31”空难,在清理现场时,人们发现有位叫贡红梅的年轻妈妈双手还紧紧抱着9个月的婴儿,在20多个幸存者中,耍儿伤势最轻。 当年唐山大地震人们在清理废墟时,发

    现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。 读过后,你有什么感受?

    3.交流怎样回报亲人

    师:乌鸦有反哺之义,羊羔有跪乳之恩。爸妈为我 们儿女费尽了心血,奉献了自己的青春,知恩不报非君子,你觉得你应该为他们做点什么,才能表达你的感激 呢?(多陪爸爸妈妈聊聊,聊自己,聊爸爸妈妈的工作及生活。劝父母注意身体健康;多做点家务;帮父母洗脚,为父母捶背;吃的,喝的先想到爸妈;给爸妈写一封感谢信,把感激的话说给他们听;给爸妈做一张贺卡或一张祝愿卡或送一件小礼物;了解家里的困难,主动为父母分忧;好好学习,听爸爸妈妈的话,不让爸妈操心等。)

    4.播放歌曲《疼爱妈妈》、《白发亲娘》

    5.师小结:回家后,我们可以把这些歌唱给爸妈听,以你的歌声回报他们

    呕心沥血的哺育之情!

    三、感知老师的关爱,回报老师 师:人的一生,受恩是多方面的,且贯穿于生命的始终。小时候领受了父母的养育之恩,等到了上学。有老师的教育之恩,工作以后,又有领导,同事的关怀、帮助之恩。除了父母,你现在感觉受谁的恩惠最多?

    1.俗话说:一日为师,终身为父。为什么这样说呢? (老师像父母一样关心我们,疼爱我们,教育我们,老师和父母一样都是为我们好,教我们怎样做人)

    2.理解老师的苦心 师:人们赞美老师,把老师比作辛勤的园丁,人类灵魂的工程师。但据我所知,现在有的学生不太喜欢老师,原因是老师不理解我们,布置作业多,要求太严格,对这些问题我们怎么看呢? 学生彼此交流。发表意见。

    3.讨论:设想:假如没有学校,没有老师,你认为人会是怎样的人,社会是怎样的社会?假如有老师,老师从来不布置作业,从来不管不问学生,你认为学生会是怎样的学生? 师:从同学们的答案可以看出,社会需要教师这个职业,学生需要教师的管理。老师知道你们想多玩一会儿,想少做点作业,多一点自由时间,这些老师可以理解,但老师不能放纵你们,因为老师的职责是培养你们成为一个有德行、有知识、有能力的社会人。之所以要布置作业,对你们严格要求,是因为你们年龄还小,自控能力太差。有时候,你们可能还不能理解老师,所以,老师和学生之间的故事,有理解,也有关爱,但有时也有矛盾和冲突。那么名人是怎样看待他们老师的呢?

    4.名人谈师生情

    师:9月10日是一年一度的教师节,也是1985年创立教师节后的第20个教师节。作为明星,他们的成长或多或少与老师的精心培育分不开,那么在这些明星的眼中,师生情是怎样的呢? 著名演员赵薇说:“上学的时候不懂事,光知道玩,现在才理解老师的苦心。我特别感谢崔老师,正是因为他,我丢了准考证还能破格进入北影的考场,否则就没有今天的我了!因此,我特别感谢我们的老师,祝他们节日快乐! 另一位名人说:一年级到五年级是一个老师带过来的。可能我这个人从小就是个懒散的人。五年的时间里。我恨他,也怕他。我基本是天天挨打,因此我是不怎么爱上学,经常装病在家。除了严格以外,

    我没有别的印象,但是就是“严格”这两个宇,是我以后再也没有遇到过的。我虽然恨了他五年,但是我感激他一辈子。

    5.明星对他们的老师抱有一种什么感情?为什么?

    6.回忆自己老师的恩德:从幼儿园到现在,你的老师为你做过哪些事?

    7.师小结:学校无小事,事事是教育。老师在学生面前一个个眼神,一个个动作。一句句看似简单的话语,这些点点滴滴的不起眼的件件小事中。都蕴涵着老师对我们每位学生的期待,期待着我们天天进步,期待着我们快快长大。 老师这样辛勤地培育我们,我们怎样回报老师呢?(见了老师主动和老师打招呼,向老师问好;老师身体不舒服时,多关心老师;站在老师的角度,理解老师;乐于接受老师的教诲等。)

    四、讲故事,谈“感恩” 师:我们知道爸妈为我们做了什么,并想着回报,这就是感恩。感恩,是一种心态,感恩是我们中华民族的优良传统。有关感恩的名人名言,成语或故事,正面的、反面的,你知道哪些?把故事的名称说一说。(一杯牛奶,乌鸦反哺,过河拆桥等)

    五、作业

    1.做一做:每天为父母、老师、同学等最少做一件力所能及的事,表达你对他们的感激之情。

    2.写一写:周末写一写,回忆一周以来你所要感激的人及你为别人做了什么?

    原文地址.html

    小学心理辅导活动课教案:感恩的心

    四年级二班 刘娟

    【活动目的】 1.使学生懂得,对关怀和帮助自己的人抱有感激之心是一种美

    德,也是做人的道德准则。

    2.使学生知道,现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出

    得到的,培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。

    3.教育学生在实际生活中,学会感恩,为关心过自己的人做一

    些力所能及的事情。

    【活动准备】纸,笔,收录机,歌曲磁带或碟片《疼爱妈妈》、《白发亲娘》,

    名人谈师生情的文章片断,短信及报道文字片断。

    【活动对象】四年级二班学生

    【课时安排】一课时

    【活动过程】

    一、亲情游戏引入

    1.做游戏 同学们,虽然我们朝夕相处,但有一点我对你们不了解。你今年几岁了,

    过了几次生日?从你出生到现在已有多少个日日夜夜?在这么多个日日夜夜里你觉得哪些人疼你最多,爱你最深?请你写下这些人的名字。 现在,我们来做一个游戏,假如你这些最亲最爱的人乘坐在你驾驶的一条小船上,小船在茫茫的大海中行驶突然遇到了危险,在毫无办法的情况下,必须让一个人下船,这意味着下去的这个人,就得死去。如果这件事必须让你处理,你首先让谁下船,请你在他的名字上打个“x”;如果必须让第二个人下船,现在请你在剩下的人中再打个“x”,这也意味着你的第二个亲人就要死去;依此类推,现在请你在

    剩下的人中再打个“x”。让第三个人下船。(一般剩下的两人就是爸爸妈妈)

    2.谈感受

    师:xx同学,你刚才为什么迟迟不在你的亲人名字上打“x”呢?xx,你也

    是犹豫不决的,为什么?

    生:太残忍了。老师,让我死,行吗?他们这么爱我,我不舍得让他们死去。

    (学生说着说着,掉下了眼泪)

    3.师小结:是啊,我们来到这个世界,什么都没有带来,是爸爸妈妈日夜为我们操劳,给我们吃,给我们穿,供我们上学,所以我们心存感激才不忍心让他们死去,这说明我们同学内心具备了一种美德——感恩回报。

    4.揭示主题:感恩

    师:感恩是一种心态,也是一种美好的情感。

    二、感受亲人的疼爱及关心、回报亲人

    1.回想亲人的关爱

    师:同学们,刚才你迟迟不在亲人的名字上打“x”时,你想起了从你刚出

    生到现在,他们关心疼爱你的哪些事?

    生1:我有病时,爸爸妈妈非常着急,带我去医院。妈妈看我痛苦的样子,

    难过地说:“还不如让我有病呢!”

    生2:家里炖鱼,爸爸妈妈只是吃鱼尾,鱼头、鱼身都留给孩子吃。爸爸妈

    妈为孩子订牛奶,可从来不为自己订一份。

    生3:爸爸妈妈经常说,只要孩子吃得好,穿得好,学得好,将来能考上大学,我们再苦再累都无所谓。

    转载请保留本文连接:/yuedu/170421/11446231.html