〖瑞恩的井读后感〗瑞恩的井主要内容

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  • 时间:2017-04-21
  • 专栏:瑞恩的井读后感

    范文一:3瑞恩的井

    3 瑞恩的井

    【教学目标】

    1 会有感情地朗读文章。

    。wWw.nIuBb.coM”

    2 能辨析“募集、募捐、捐助”这三个词语。

    3 知道瑞恩是一个善良、为实现目标而不懈努力的好孩子。领会“有决心、

    有毅力,总能把事情做好。”这个道理。

    4在阅读教学环节中,营建提问条件,让学生愿意常提问。

    【教学重点】

    1 会有感情地朗读文章。

    2 领会“有决心、有毅力,总能把事情做好。”这个道理。

    【教学难点】

    1 知道瑞恩是一个为实现目标而不懈努力的好孩子。

    2 理解“瑞恩的井一一为了这个痛苦的社会”这句话的意思。

    【教学时间】

    1课时

    【教学过程】

    一 揭示课题,导入新课。

    1 介绍“井”,导入新课。

    (请看到过井的学生举举手,并请他们说说井的作用。)

    (井一一从地面往下凿成的能取水的深洞,洞壁多砌上砖石。)

    2 出示课题——瑞恩的井,齐读。

    3 根据课题提问。安排1~2分钟给学生提问

    【创设提问环境,让困难生在参与中学会提问】

    归纳学生的问题:

    瑞恩是谁?

    瑞恩怎么会有一口井的?(为什么这口井是瑞恩的?)

    这口井在哪里?

    „„

    (以上问题较为简单,当场可以解决。)

    二 初读课文,了解文章的大致内容。

    1 自由读课文,要求正确、流利地朗读。

    2 检查朗读的情况。

    (1) 文章共有几小节?(12小节)

    (2) 指名分小节读课文。

    3 出示:

    瑞恩是 。从老师口中,他知

    道 ,

    (6岁的加拿大一年级的小学生) (学校正在为非洲儿童募

    捐)

    还知道 。于是,他 挣到了70美元。可是这钱不足以打

    (70美元可以打一口井) (帮长辈做家务)

    一口井。在 的帮助下,瑞恩开始了面向整个加拿大的 , 也加入

    (妈妈) (募捐活动) (他

    的同学)

    了捐助的行列。他们还与非洲的孩子们 。两年后的 ,8岁的瑞

    (相互通信) (一个夏天的早

    晨)

    恩和妈妈来到 ,这里有一口 ,当地的孩子们

    (乌干达的一所小学附近) (瑞恩的井)

    (热烈欢迎瑞

    。现在,瑞恩的募集活动 ,那些钱将被用来 。 恩的到来) (还在继续) (在非洲打井和购买设备)

    4 交流答案,齐读这段话。

    5 辨析“捐助、募捐、募集”。

    (1) 这段话包括三层意思:

    出示:

    ① 学校正在为非洲儿童募捐。

    ② 瑞恩靠做家务挣来了70美元,他的这笔钱将用来捐助乌干达北部一所小学的孩子们。③ 瑞恩在妈妈的帮助下开始了面向整个加拿大的募集活动,这一活动至今还在继续。

    指名分别读这三句句子。

    (2) 从课文中找到与这三句句子相对应的小节。

    (1~2节)

    (3~4节)

    (9~12节)

    全班齐读1~2节,男生读3~8节,女生读9~12节。

    板书:学校在募捐→瑞恩的捐助→瑞恩在募集

    (3) 利用工具书,比较三个词语的异同。

    相同:都有捐款、捐物的意思。

    不同:募捐是募集捐助的意思。

    募集是广泛征集的意思。

    捐助是拿出财物来帮助的意思。

    “募集、募捐”有号召大家来捐助的一层意思。

    捐助则是指自己捐款捐物。

    三 再读课文,谈谈感受。

    1 自由读课文,边读边想:你觉得瑞恩是个怎样的孩子?为什么?可以用书中的句子来说。2 交流:

    瑞恩是个善良的孩子。(有同情心、助人为乐、关心别人、心好等都行。) 板书:善良

    (1) 瑞恩回家对妈妈说:“我需要70美元为非洲孩子打一口井。”

    (2) 瑞恩眼睛里充满了泪水,又一次提出请求:“非洲的孩子们就要死了,他们没有干净的水喝!”

    (3) 瑞恩眼睛一亮,爽快地答应了。

    (4) 这一天晚上,瑞恩一直默默地对自己说:“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”

    (指导学生有感情地朗读这些句子!注意黑体字的读法。)

    瑞恩是个为了实现目标而不懈努力的孩子。(有毅力、不怕困难、坚持不懈等都行。)

    板书:为实现目标而不懈努力

    (1) 第一项工作是为地板吸尘,瑞恩干了两个小时。当朋友们在外边玩的时候,他得到了第一个2美元。

    (2) 瑞恩说:“我将继续努力,我希望非洲的每个人都能喝上干净的水。”

    (3) 这一天晚上,瑞恩一直默默地对自己说:“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”

    (指导学生有感情地朗读这些句子!注意黑体字的读法。)

    四 三读课文,悟悟道理。

    1 齐读课文,找找直接点题的一句话:瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。 (个别读)

    说说对这句话的理解:生活在非洲这片平脊的土地,其实是非常痛苦的一件事,没有食物,没有水,饥饿、疾病、死亡威胁着人们。而瑞恩捐助的这口井给那里的人带来了希望。

    2 我们从瑞恩身上学些什么?

    只要有决心、有毅力,任何事情都能做好!

    这就是瑞恩的井带给我们的启示。

    3 说话练习:

    以《好样的!瑞恩!》为题,说说你读了这篇文章后有什么感受,还有什么问题需要与大家一起来探讨?

    2~3分钟

    4 总结全文。

    附板书:

    瑞恩的井

    学校在募捐→瑞恩的捐助→瑞恩在募集

    善良 为实现目标而不懈努力

    只要有决心、有毅力,任何事情都能做好!

    原文地址.html

    3 瑞恩的井

    【教学目标】

    1 会有感情地朗读文章。

    2 能辨析“募集、募捐、捐助”这三个词语。

    3 知道瑞恩是一个善良、为实现目标而不懈努力的好孩子。领会“有决心、

    有毅力,总能把事情做好。”这个道理。

    4在阅读教学环节中,营建提问条件,让学生愿意常提问。

    【教学重点】

    1 会有感情地朗读文章。

    2 领会“有决心、有毅力,总能把事情做好。”这个道理。

    【教学难点】

    1 知道瑞恩是一个为实现目标而不懈努力的好孩子。

    2 理解“瑞恩的井一一为了这个痛苦的社会”这句话的意思。

    【教学时间】

    1课时

    【教学过程】

    一 揭示课题,导入新课。

    1 介绍“井”,导入新课。

    (请看到过井的学生举举手,并请他们说说井的作用。)

    (井一一从地面往下凿成的能取水的深洞,洞壁多砌上砖石。)

    2 出示课题——瑞恩的井,齐读。

    3 根据课题提问。安排1~2分钟给学生提问

    【创设提问环境,让困难生在参与中学会提问】

    归纳学生的问题:

    瑞恩是谁?

    瑞恩怎么会有一口井的?(为什么这口井是瑞恩的?)

    这口井在哪里?

    „„

    (以上问题较为简单,当场可以解决。)

    二 初读课文,了解文章的大致内容。

    1 自由读课文,要求正确、流利地朗读。

    2 检查朗读的情况。

    (1) 文章共有几小节?(12小节)

    (2) 指名分小节读课文。

    3 出示:

    瑞恩是 。从老师口中,他知

    道 ,

    (6岁的加拿大一年级的小学生) (学校正在为非洲儿童募

    捐)

    还知道 。于是,他 挣到了70美元。可是这钱不足以打

    (70美元可以打一口井) (帮长辈做家务)

    一口井。在 的帮助下,瑞恩开始了面向整个加拿大的 , 也加入

    (妈妈) (募捐活动) (他

    的同学)

    了捐助的行列。他们还与非洲的孩子们 。两年后的 ,8岁的瑞

    (相互通信) (一个夏天的早

    晨)

    恩和妈妈来到 ,这里有一口 ,当地的孩子们

    (乌干达的一所小学附近) (瑞恩的井)

    (热烈欢迎瑞

    。现在,瑞恩的募集活动 ,那些钱将被用来 。 恩的到来) (还在继续) (在非洲打井和购买设备)

    4 交流答案,齐读这段话。

    5 辨析“捐助、募捐、募集”。

    (1) 这段话包括三层意思:

    出示:

    ① 学校正在为非洲儿童募捐。

    ② 瑞恩靠做家务挣来了70美元,他的这笔钱将用来捐助乌干达北部一所小学的孩子们。③ 瑞恩在妈妈的帮助下开始了面向整个加拿大的募集活动,这一活动至今还在继续。

    指名分别读这三句句子。

    (2) 从课文中找到与这三句句子相对应的小节。

    (1~2节)

    (3~4节)

    (9~12节)

    全班齐读1~2节,男生读3~8节,女生读9~12节。

    板书:学校在募捐→瑞恩的捐助→瑞恩在募集

    (3) 利用工具书,比较三个词语的异同。

    相同:都有捐款、捐物的意思。

    不同:募捐是募集捐助的意思。

    募集是广泛征集的意思。

    捐助是拿出财物来帮助的意思。

    “募集、募捐”有号召大家来捐助的一层意思。

    捐助则是指自己捐款捐物。

    三 再读课文,谈谈感受。

    1 自由读课文,边读边想:你觉得瑞恩是个怎样的孩子?为什么?可以用书中的句子来说。2 交流:

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