〖兴趣小组活动记录表〗音乐兴趣小组活动记录

  • 分享人:他喜孤独
  • 时间:2017-08-13
  • 专栏:兴趣小组活动记录表

    课 外 活 动 记 录 表

    时间

    1

    地点

    二年级

    组别

    音乐

    辅导教师

    参加

    人员

    30人

    活动

    内容

    表演唱

    活动

    过程

    1、听录音范唱《早上好》,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍手、踏脚(三拍子8小节;二拍子8小节。)

    2、师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。

    3、听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。

    4、听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。

    5、分组编创《上学路上》,边唱边表演。如果自己感到满意,就在自己的课本上画上一朵大红花。

    活动

    效果

    学生初步接触了英语,感知音乐的节奏,效果良好。

    课 外 活 动 记 录 表

    时间

    2

    地点

    二年级

    组别

    音乐

    辅导教师

    参加

    人员

    30人

    活动内容

    表演唱

    活动

    过程

    一、聆听《森林水车》

    教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车,让学生有直观的感受。

    二、表演《小麻雀》

    1、听歌曲录音拍节拍,感受歌曲。

    2、听教师范唱,小声跟着唱歌词。

    3、听教师弹琴,边唱边看图、做动作,用动作帮助记忆。

    6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段,分段表演。

    活动

    效果

    学生表演训练,活动效果良好。

    课 外 活 动 记 录 表

    时间

    3

    地点

    二年级

    组别

    音乐

    辅导教师

    参加

    人员

    30人

    活动内容

    时间的歌(1)

    活动

    过程

    一、聆听《在钟表店里》

    1、初听音乐,学生根据音乐展开联想。

    2、复听音乐,听到相同的音乐举手表示。

    你感到音乐描绘了一个怎样的故事?讲给大家听。

    二、聆听《调皮的小闹钟》

    1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小2、听音乐,学生可随着课本上的图谱用手指指点。

    3、发现小闹钟有什么特点?复听时每次都用手点出来,表示时间到了。

    4、再次复听时,把小闹钟走动的声音画在课本上,看看谁画的次数准确。

    活动

    效果

    学生参与积极。

    课 外 活 动 记 录 表

    时间

    4

    地点

    二年级

    组别

    音乐

    辅导教师

    参加

    人员

    30人

    活动内容

    时间的歌(2)

    活动

    过程

    一、表演《时间像马车》

    1、用听唱法学唱歌曲。

    2、这首歌速度比较快,演唱时尤其要注意节拍重音,字头要清楚,唱“哒哒”时应舌尖动作,使吐字清晰,唱时省力。

    3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音,编创歌曲动作,选择打击乐器。

    4、分组汇报,一组学生表演,一组学生唱歌,一组学生打击乐伴奏,共同合作完成歌曲的表现。

    活动

    效果

    采取表演的方式,有助于学生兴趣的培养。

    课 外 活 动 记 录 表

    时间

    5

    地点

    二年级

    组别

    音乐

    辅导教师

    参加

    人员

    30人

    活动内容

    童话故事(1)

    活动

    过程

    一、出听前可结合画片,用生动语言讲述《天鹅湖》的格式,让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问:听到音乐,你感觉小天鹅怎样舞蹈?

    2、复听时,让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。

    3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。

    4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。

    二、聆听《糖果仙人舞曲》

    1、初听音乐,教师可不将剧情,让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。

    2、复听音乐前,教师可讲述《胡桃夹子》的小故事,引起学生的兴趣。

    活动

    效果

    感知童话音乐的情趣。

    课 外 活 动 记 录 表

    时间

    6

    地点

    二年级

    组别

    音乐

    辅导教师

    参加

    人员

    30人

    活动内容

    童话故事(2)

    活动

    过程

    一、表演《小红帽》

    1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手,多听录音或范唱。

    2、在学生跟唱过程中注意发现问题,及时纠正。

    3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演,培养学生的求异思维。

    4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词,加入情节表演,可制作刀道具配合表演。

    活动

    效果

    由于故事比较熟悉,学生学习兴趣高涨。

    课 外 活 动 记 录 表

    时间

    7

    地点

    二年级

    组别

    音乐

    辅导教师

    参加

    人员

    30人

    活动内容

    表演唱

    活动

    过程

    表演《多么快乐,多么幸福》

    1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。

    2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲,尤其是衬词“查拉羊卓拉”,用微笑的感觉去唱,既连贯,又要唱足、唱满时值。

    3、尝试学跳藏舞的两个动作:踢踏步和三步一靠。

    4、选编两个动作,边唱歌边舞,感受藏族人民边歌边舞的气氛。

    活动

    效果

    教授基本舞蹈知识。

    课 外 活 动 记 录 表

    时间

    8

    地点

    二年级

    组别

    音乐

    辅导教师

    参加

    人员

    30人

    活动内容

    表演唱

    活动

    过程

    表演《我的家在日喀则》

    1、结合地理知识简单介绍日喀则。

    2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满,声音要轻快,不要拖拉。

    3、学会歌曲后,学生自选乐器为歌曲伴奏。(想一想:三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好?)

    4、分组伴奏,看哪一组合作得最好。

    活动

    效果

    学生们在小组合作方面存在问题。

    课 外 活 动 记 录 表

    时间

    9

    地点

    二年级

    组别

    音乐

    辅导教师

    参加

    人员

    30人

    活动

    内容

    表演唱

    活动

    过程

    聆听《海娃的歌》

    1、初听前提示;是否去过还边,见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?

    2、你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海”的含义。

    3、初听后可提示:歌中唱出了哪些内容,小海娃给你怎样的印象?

    4、复听歌曲,边听边做动作表演。

    活动效果

    体会劳动的热情。

    课 外 活 动 记 录 表

    时间

    10

    地点

    二年级

    组别

    音乐

    辅导教师

    参加

    人员

    30人

    活动内容

    表演唱

    活动

    过程

    表演《不再麻烦妈妈》

    1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。

    2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳,指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。

    3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈,再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。

    4、边唱边表演,看谁表演地最好。

    活动

    效果

    小组比赛激发学生兴趣。

    课 外 活 动 记 录 表

    时间

    11

    地点

    二年级

    组别

    音乐

    辅导教师

    参加

    人员

    30人

    活动内容

    小动物的歌(1)

    活动

    过程

    一、表演《我的小绵羊》

    1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱,启发学生想象小绵羊的可爱,白白的绒毛,躲在绿绿的树丛里的情景。

    2、在表演歌曲时,注意歌中带有“>”的字要唱得有力,并提示学生句尾两个音不同,不要唱错了(“12”与“54”),唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。

    3、分小组演唱,互相评价,看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。

    4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词,可将同学们编创的歌词整理为几段,全体同学逐一演唱。

    活动

    效果

    指导学生的音乐发音。

    课 外 活 动 记 录 表

    时间

    12

    地点

    二年级

    组别

    音乐

    辅导教师

    参加

    人员

    30人

    活动内容

    小动物的歌(2)

    活动

    过程

    一、聆听《袋鼠》

    1、指导学生讨论有关袋鼠的知识,描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。

    2、初听乐曲,说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。

    3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作,用动作感受音乐。

    二、表演《小袋鼠》

    1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。

    2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论:这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱?教师示范,用连音、断音两种方法分别演唱歌曲,让学生区分哪一种更好。

    活动

    效果

    学生表演效果良好。

    课 外 活 动 记 录 表

    时间

    13

    地点

    二年级

    组别

    音乐

    辅导教师

    参加

    人员

    30人

    活动内容

    音乐会(1)

    活动

    过程

    二、聆听《百鸟朝凤》

    1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器——唢呐。

    问:乐曲表现了什么景象?使你想到了什么?

    2、复听时,提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声,有多少种?试着学一学。

    活动

    效果

    学生兴趣高涨,效果良好。

    课 外 活 动 记 录 表

    时间

    14

    地点

    二年级

    组别

    音乐

    辅导教师

    参加

    人员

    30人

    活动内容

    音乐会(2)

    活动

    过程

    二、聆听《小乐队》

    1、教师引导学生看课本上得乐器图,让学生感受乐器。

    2、初听歌曲。3、复听时模仿演奏乐器。

    三、创编与活动

    1、结合《唢呐配喇叭》一课,引导学生用口风琴当做唢呐或喇叭。学生分组在空格处填上字母谱奏一奏。

    2、唱一唱,看谁得旋律好听,由学生评出奏与唱准确的学生。

    活动

    效果

    学生具备初步的编排能力。

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